Физическото насилие и пренебрегването оставят белези за цял живот върху децата

Скорошно проучване, публикувано в списание Child Abuse & Neglect, установи, че физическото пренебрегване (когато децата не се хранят правилно, не се къпят, не им се дават нови дрехи, не се общува с тях и т.н.) има също толкова отрицателно въздействие върху социалното развитие, колкото и физическото сексуално или емоционално насилие.

Изследователите са анализирали данни от повече от 9150 юноши, близо 41% от които са съобщили за някакъв вид насилие преди 12-годишна възраст.

Учени от Университета на Илинойс в Урбана-Шампейн откриха, че физическото пренебрегване се отразява негативно и на трите аспекта на социалните взаимоотношения на децата: върху тяхната социална активност, популярност сред връстниците и силата на социалните им връзки.

„Неблагоприятната среда и злоупотребата могат да нарушат процеса на развитие на взаимоотношения с връстници в началото на живота. Тези умения са важни за психичното здраве и благополучието през целия живот. Този етап от живота е критичен, тъй като по това време детето се научава да общува с други хора“, казва Кристина Камис, един от авторите на изследването.

Проучването се основава на данни от Националното здравно проучване на ученици от 7-12 клас в Съединените щати. Почти 10,3% от участниците съобщават за физическо пренебрегване, 28,6% съобщават за физическо насилие, около 17,4% съобщават за емоционално насилие и повече от 4,3% съобщават за сексуално насилие.

„Децата, които са били малтретирани, често се чувстват засрамени и може да имат ниско самочувствие, което ги кара да се отдръпнат от връстниците си. Те могат да очакват отхвърляне или виктимизация и следователно е по-малко вероятно да се ангажират с другите. Злоупотребата оставя стигма и ако е видима или известна на връстниците, може да доведе до отбягване на децата от други деца“, казва Камис.

Участниците, които са преживели малтретиране или пренебрегване, не само посочват по-малко приятели, но също така е по-малко вероятно да бъдат споменавани като приятели от техните връстници. Това показва, че те са по-малко популярни или дори избягвани от други ученици.

Освен това малтретираните юноши е по-малко вероятно да принадлежат към сплотени групи. Това може да допринесе за развитието на недоверие към другите хора, карайки човек да избягва близки приятели.

„Училището може да бъде трудна арена за тези деца, така че е важно да им се осигури допълнителна помощ за развиване на приятелства и преодоляване на бариери“, казва тя.